cGAS-STING: insight on the evolution of a primordial antiviral signaling cassette

نویسندگان

چکیده

Stimulator of interferon genes (STING) functions in the cytosolic DNA-sensing pathway innate immunity mammals. It is activated upon binding cyclic dinucleotide 2?3?-cGAMP, a second messenger produced by enzyme guanosine monophosphate–adenosine monophosphate synthase (cGAS), which acts as receptor for DNA this pathway, and triggers expression interferons other viral stress-induced genes. The ancient origin STING evolution animals had been noted, but its primitive function was speculative. We review here recent advances remarkable history cGAS-STING signaling, establish that cGAS member family cGAS/DncV-like nucleotidyltransferases (CD-NTases). In bacteria, CD-NTases synthesize wide range oligonucleotide messengers response to bacteriophage infections, turn activate variety effector proteins abort phage infection. Among these effectors, some are related STING, revealing an ancestral cassette antiviral host defense. Study signaling invertebrate consistent with early acquisition metazoans CD-NTase- STING-encoding counter universal threat viruses. particular, STING-dependent appears play previously unsuspected important role insects. These discoveries open up interesting perspectives use model organisms decipher emerging aspects biology mammals, such activation interferon-independent responses or regulation nucleus.

برای دانلود رایگان متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

Unabated adenovirus replication following activation of the cGAS/STING-dependent antiviral response in human cells.

UNLABELLED The cGAS/STING DNA sensing complex has recently been established as a predominant pathogen recognition receptor (PRR) for DNA-directed type I interferon (IFN) innate immune activation. Using replication-defective adenovirus vectors and replication-competent wild-type adenovirus, we have modeled the influence of the cGAS/STING cascade in permissive human cell lines (A549, HeLa, ARPE19...

متن کامل

the effect of consciousness raising (c-r) on the reduction of translational errors: a case study

در دوره های آموزش ترجمه استادان بیشتر سعی دارند دانشجویان را با انواع متون آشنا سازند، درحالی که کمتر به خطاهای مکرر آنان در متن ترجمه شده می پردازند. اهمیت تحقیق حاضر مبنی بر ارتکاب مکرر خطاهای ترجمانی حتی بعد از گذراندن دوره های تخصصی ترجمه از سوی دانشجویان است. هدف از آن تاکید بر خطاهای رایج میان دانشجویان مترجمی و کاهش این خطاها با افزایش آگاهی و هوشیاری دانشجویان از بروز آنها است.از آنجا ک...

15 صفحه اول

the effect of a selfregulatory approach on the improvement of efl learners listening comprehension

تاثیر آموزش مهارت خود محوری بر روی ارتقاء مهارت شنیداری زبان آموزان هدف این پژوهش بررسی عوامل موثر در ارتقا مهارت شنیداری زبان آموزان ایرانی بود. در مرحله اول این تحقیق پژوهشگر پس از انجام مصاحبه نود زبان آموز را با استفاده از تست ایلتس انتخاب شدند. برای بررسی عوامل عوامل موثر در ارتقا مهارت شنیداری زبان آموزان ایرانی از دو نوع فیلم ویرایش شده و ویرایش نشده استفاده گردید.برای انجام تح...

Sensing of HSV-1 by the cGAS–STING pathway in microglia orchestrates antiviral defence in the CNS

Herpes simplex encephalitis (HSE) is the most common form of acute viral encephalitis in industrialized countries. Type I interferon (IFN) is important for control of herpes simplex virus (HSV-1) in the central nervous system (CNS). Here we show that microglia are the main source of HSV-induced type I IFN expression in CNS cells and these cytokines are induced in a cGAS-STING-dependent manner. ...

متن کامل

a study on the effectiveness of textual modification on the improvement of iranian upper-intermediate efl learners’ reading comprehension

این پژوهش به منظور بررسی تأثیر اصلاح متنی بر بهبود توانایی درک مطلب زبان آموزان ایرانی بالاتر از سطح میانی انجام پذیرفت .بدین منظور 115 دانشجوی مرد و زن رشته مترجمی زبان انگلیسی در این پزوهش شرکت نمودند.

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Faculty reviews

سال: 2021

ISSN: ['2732-432X']

DOI: https://doi.org/10.12703/r/10-54